45 minut
Jak produkuje się ciepło systemowe, które ogrzewa nasze mieszkania?
Lekcja zapoznaje uczniów z tematem produkcji ciepła systemowego oraz przekazuje proste przykłady i odniesienia, które ułatwiają wytłumaczenie procesu dzieciom. Omawia sposób wytwarzania i przesyłu ciepła systemowego. Opisuje proces jednoczesnej produkcji ciepła i prądu, wraz z ekonomicznymi i ekologicznymi zaletami tego działania. Prezentacja wprowadza w zakres oszczędzania energii. Tłumaczy także pojęcie ciepła jako uczucia i relacji międzyludzkiej. Uczniowie dowiadują się co to jest ekologia oraz wymiennik ciepła i przypominają sobie pojęcie ciepła systemowego.
Lekcja zawiera doświadczenie, które przeznaczone jest dla nauczycieli chcących zainteresować w ten sposób uczniów. Uczniowie w domu mogą przeprowadzić je jedynie pod czujnym okiem rodzica. Rekwizyty potrzebne do realizacji tego doświadczenia zostały wymienione poniżej. Doświadczenie nie jest obowiązkowe, ale zachęcamy do przeprowadzenia go w celu wzbogacenia zajęć.
Cele lekcji
Wiadomości - uczeń
- zna pojęcia: ciepło, ciepło systemowe,
- wie, jak powstaje ciepło i gdzie się je produkuje i rozumie proces jednoczesnej produkcji ciepła oraz prądu,
- zna sposoby ekologicznego i mądrego korzystania z ciepła w mieszkaniu.
Umiejętności - uczeń
- umie podać przykłady wytwarzania ciepła,
- umie podać przykłady zmniejszenia zużycia ciepła i oszczędzania energii,
- umie dostrzegać związki przyczynowo-skutkowe.
Postawy - uczeń
- zna powody, dla których warto korzystać z ciepła systemowego
- rozwija samodzielne myślenie,
- kształtuje przekonanie o konieczności ochrony przyrody.
Rekwizyty do doświadczeń
Doświadczenie 1: Sieć ciepłownicza i wymiennik ciepła
Do przeprowadzenia doświadczenia potrzebne będą:
- czajnik elektryczny,
- wąż gumowy długości min. 2 m,
- lejek pasujący do średnicy węża,
- taśma izolacyjna,
- przezroczyste, w miarę duże naczynie żaroodporne,
- metalowy kubek,
- metalowy kubek,
- dostęp do zimnej wody
- termometr pozwalający mierzyć temperaturę wody do 100°C
- rękawice ochronne, aby nie poparzyć się, trzymając wąż lub lejek
Pojęcia kluczowe
- słowna - burza mózgów
- doświadczalna.
Forma pracy
- indywidualna,
- grupowa.
Materiały pomocnicze
- Książeczka Czerwony Kapturek w mieście zimą.